石家庄铁路职业技工学校怎么样？学生选铁路学校不仅要学到技能，学校环境能够提供学生全面素质培养也是比较重要的一方面，学生成才成人是我们每个家长对孩子的期望。所以在孩子选择学校这个转折点，需要考察学校的育人理念。今天介绍石家庄铁路职业技工学校学校抓队伍建设，提升育人水平。从发挥班主任育人水平，发挥课堂主渠道的育人实效 发挥学生干部自我教育能力三方面来培养：
一是充分发挥班主任育人的主体作用：
班主任是学校德育工作的主力军，新入职的教师初次担任班主任需要当一学期的见习副班主任，一学期后根据工作表现确定是否能够胜任。班主任有定期的培训、指导和考核，培训指导采取专题培训和以会代训相结合的形式，每学期都举办班主任工作交流会，分享成功案例，总结班级管理经验，召开班主任工作总结大会。日常工作中引导班主任发掘每一个学生的闪光点，用接纳教育的理念关爱每一个学生，不断提高育人能力。石铁技校李海丽、侯贺娇、李君星等一批优秀班主任在班级建设和校区的建设中起到了中坚骨干的作用，为全体教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。
二是充分发挥课堂主渠道的育人实效：
今年，校区提出了以道德为基础，职业指导为核心，心理健康为辅佐的德育教育新格局，将德育教育渗透各科教学的过程中，相信通过一段时间的实践，一定能取得好的育人成效。
三是充分发挥学生干部队伍的自我教育功能：
首先坚持任人唯贤、德才兼备的原则选拔干部，吸引优秀学生参加学生干部队伍，使整个队伍充满战斗力；其次是完善学生干部的更新机制和激励机制，做到优胜劣汰，树立示范榜样，打造了一支“刻苦学习、勤奋工作、自觉奉献”的高素质、高效率的学生干部队伍。再次是通过培训学习加强干部自身修养，强化学生干部的管理意识、责任意识和服务意识，使其在管理中更好地服务同学，提高自己，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。
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