石家庄铁路中专学校针对中专生思想品德状况进行教育工作思路
解读：《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出: “学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道, 必须按照党的教育方针, 把德育工作摆在素质教育的首要位置, 贯穿于教育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务, 纳入中小学教育的全过程。”但近些年来, 一个有目共睹的事实是: 尽管学校花费了大量的人力和时间进行思想道德教育, 但实际上并没有取得应有的效果, 德育工作的实效性依然低下。如何切实落实《意见》, 充分发挥学校的主渠道作用, 提高德育工作的实效性, 成为广大德育工作者一个亟待研究和解决的问题。在此, 为提高中专生德育教育谈一下中专生思想品德现状及进行教育的工作思路。
1. 开展思想道德主题系列宣传活动
积极利用节日、纪念日等时机开展学生思想道德教育活动。要充分利用法定节日、传统节日、重大历史事件纪念日, 革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日以及未成年人的入学、入队、入团、成人宣誓等有特殊意义的重要日子, 集中开展学生的思想道德教育实践活动。组织丰富多彩的主题班会、团会, 举行各种庆祝、纪念活动和必要仪式, 引导学生弘扬民族精神, 增进爱国情感, 提高道德素养。
2. 开展心理教育, 开发学生的心理潜能, 促进学生整体素质的提高和个性的和谐发展
心理教育是指有目的地培养( 包括自我培养) 受教育者良好的心理素质, 调节心理机能, 开发心理潜能, 进而促进其德、智、体、美等整体素质的提高和个性的和谐发展。德育要取得好的效果, 必须与心理教育结合起来。开展心理教育, 发挥学生主体参与, 有助于德育新模式的形成; 开展心理教育, 发展情感的作用, 有助于德育实效的提高; 开展心理教育, 塑造学生人格, 有助于德育目标的实现。加强德育与心理教育的联系, 使德育与心理教育融为一体, 是现代德育的发展方向。因而, 学校必须要高度重视心理教育的作用, 要研究学生的心理发展和变化, 及时把握他们的心理状态, 采取有针对性的教育方式和方法; 及时对学生的心理进行矫治和帮助, 培养良好的心理品质, 以促进学生个性的和谐发展。
在社会主义市场经济条件下, 人才竞争激烈, 中专生面临着严峻的挑战, 这要求学校把培养学生健康的心理素质放到重要位置。在校期间就为学生设计竞争的舞台和竞争的环境,训练学生对竞争的适应力。同时要大力培养学生的预见性。让中专生做好上岗前的准备, 教给学生解决问题的方法, 使其在激烈的竞争中健康成长。
3. 开展道德实践活动, 创设两难情境, 让学生在亲身体验和困境的选择中张扬人的道德
真正的道德行为经常表现在两难困境的抉择中。因此, 学校在德育工作中必须要创设情境冲突, 以激发道德需求, 在此基础上, 启发学生的认知判断, 认同道德规范, 并由此引导学生体验珍爱, 内化道德规范, 加强实践锻炼, 以最终养成学生良好个性品行, 提高学生道德生活的实践能力。
如今, 越来越多的学校在开设社会实践课程和开展各种社区活动, 其目的也就是为了让道德回归生活, 让生活成为道德最重要的老师。在这方面, 中专学校可以充分利用军训、志愿者服务工作、社会实践、生产实习等诸多机会, 让学生走出校门, 走向社会,投身于火热的生活, 体验复杂多变的社会道德情境, 尝试进行道德抉择。学生在与人交往中体验情感, 在克服困难中磨练意志, 在解决具体问题时履行道德行为。
4. 构建家庭、学校、社会三位一体的德育网络
学校积极主动地加强与社会、家长的联系, 让家庭、社会及时了解学校德育工作的目标, 使学校、家庭、社会在德育工作上目标一致, 内容趋同, 形成良好的家庭环境和社会环境, 消除家庭因素、社会因素对学生思想道德品质形成的负面影响, 形成和巩固“三位一体”德育网络。石家庄铁路中专学校小编
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