石铁技校三分校“好教师”的行为准则
新学期刚开学，石家庄铁路职业技工学校三分校向全体老师推广了一份做“好老师”的标准，内容涵盖“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”四大类78条工作细则。
为更好融洽师生关系，激励学生学习的积极性；为了更好地践行新班级教育，将“教书育人、服务学生、促进发展”落到实处，在广大教师研讨的基础上，归纳梳理出“教师形象、教师沟通、班级管理、教学常规”四大类共78条教师应当做好的细节，具体内容如下：
教师形象（20条）
一、言
1.不大声训斥学生。
2.主动问早问好，给学生树立榜样。
3.学生面前勤讲普通话，不说方言。
4.教师间的交流要轻声，要尽量避开学生，不当着学生面对孩子、家长或同事评头论足，不讨论私事。
5.不在学生面前抱怨，向学生传递正能量。
二、型
6.工作期间穿崇文校服，做到着装整洁，清爽，可根据不同季节，搭配围巾、胸针、领带、领结等饰品或崇文校徽，体现美感与气质。
7.女教师不化浓妆，不涂颜色艳丽的指甲油，不长发披肩。
8. 男教师发不过耳，勤刮胡子。
三、行
9. 无特殊原因，教师不坐着给学生上课。
10.学生出操集会时，老师之间不交头接耳。
11.中午在餐厅就餐时，教师之间少说话，做好示范。
12.及时整理自己的桌面，保持自己的工作台和抽屉干净整洁。
13.不把自己的早餐等零食带进教室。
14.校园里看到垃圾或掉落的物品都能及时捡起。
15.在学生面前，不跷二郎腿。
16.课堂上，不接听电话，不把玩手机；会议时不使用手机等电子产品，专注倾听。
17.爱护学生的书本、作业本，轻拿轻放，不乱丢。
18.最后一个离开教室或休息室，主动关闭电源。
19.女教师穿高跟鞋走路，不发出比较大的声响。
20.学校征求意见时，积极参与并提出合理化建议；学校活动时，积极参加志愿者行动。
教师沟通（20条）
一、师师沟通
1. 在学生面前，老师之间称呼要尊称如“某某老师”，不直呼名字或昵称。看到学生、同事、家长主动问好，给学生树立榜样作用。
2. 老师之间及时补位，班主任要在课堂上多表扬及感谢任教老师对班级的付出与关爱，树立各科老师在班级中的威信。
3. 老师交流时相互尊重，教师之间有分歧和观点争论要回避学生，树立教师威信，维护教师形象。
4. 老师之间有不同意见，当面沟通，坦诚相见，不在背后和他人面前说不利于团结的话。
二、师生沟通
5 与学生交谈时，不干其他无关的事情，如看电脑，用手机等。
6. 与学生交流时，请对方坐下，保持双方眼神位置可以平视为宜，面带微笑，语言平和。
7. 请学生发言时，用手掌邀请，不用手指点；指导学生站立排队时，不拽着衣服走。
8. 对学生进行教育时，不用带有威胁、歧视性的话语，多用鼓励性的语句。
9. 表扬时，要想方设法让更多的人听到；批评时，最好只有“你”和被批评的学生两人知道。
10. 对学生所犯错误进行教育时，先要耐心听取学生的意见，让学生充分表达他的想法，不随意打断。批评要就事论事，不翻旧帐。
11. 看到学生书桌掉落的物品，及时捡起整理，给学生无声的教育。
三、家校沟通
12. 和家长的沟通，方法要多样，阶段学情反馈、电话、面谈、微信等多种方式。沟通中要如实说明学生情况；先表扬再指出问题。
13. 增加个别化的语言沟通，避免过多的群发短信。
14. 发给家长的短信要设身处地多斟酌，不出现错别字，没有歧义或误解，多读几遍后再发出。
15. 非紧急事情，不在清晨和晚间休息时段(晚间9点以后)给家长发短信。
16. 从家校沟通中获取的家长、学生信息，要为家长和学生保守秘密，保护隐私。
17. 与家长面对面交流时，要热情、亲切、专注、平等。
18. 周末学生不留宿，需征得家长同意，并发短信留存。
19. 如果学生未按时到校，第一时间和家长取得联系，了解原因；学生因病未能来校期间，及时慰问。
20. 班级交接完毕后，不要再和原班级家长“经常联系”“干涉原班级事务”，充分信任新班级教师。
班级管理（6条）
1. 走进教室，给学生一个温暖的微笑。
2. 每学期至少和每生有一次单独谈心。
3. 不在学生面前乱发脾气，以平和的心态对待学生。
4. 教室里做到办公桌面整洁，地面卫生，物品不凌乱。
5. 对刚入学的新生，要耐心教会教导学生一日常规。
6. 老师要公平公正，让每一个家长和学生感受到老师的重视和关爱。
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