石家庄铁路学校在学生管理工作中，把学生德育教育放在首位，以人为本，以德治校，注重德育工作队伍建设。
德育工作要以人为本，尊重学生，分析学生，研究学生，指导学生，三校区在全体教师中牢固树立以身立教、为人师表、严谨治学、勤于进取的师德观，打造了一支以高尚道德品质感染学生，以良好形象影响学生的德育工作队伍。
(一)、抓师德师风，树先进理念
首先，组织教师学习习近平总书记做“四有”好教师的要求，将师德内容纳入教师培训、班主任培训和教师年终业绩的考核。大大规范了教师的教育教学行为。其次，根据学生现状，全力推进“全接纳教育”理念，使“我们的眼里没有差生”的观念深植于每一名教职工心里。第三，确定以理想引领的正面教育感化学生，以师表、榜样示范的力量带动学生，以集体教育个别谈心的工作方式鞭策后进的工作策略，把师德高尚、理念先进、工作方法得当、工作水平高超作为全校德育队伍努力的目标。
(二)、抓队伍建设，提升育人水平
一是充分发挥班主任育人的主体作用。班主任是学校德育工作的主力军，新入职的教师初次担任班主任需要当一学期的见习副班主任，一学期后根据工作表现确定是否能够胜任。班主任有定期的培训、指导和考核，培训指导采取专题培训和以会代训相结合的形式，每学期都举办班主任工作交流会，分享成功案例，总结班级管理经验，召开班主任工作总结大会。日常工作中引导班主任发掘每一个学生的闪光点，用接纳教育的理念关爱每一个学生，不断提高育人能力。李海丽、侯贺娇、李君星等一批优秀班主任在班级建设和校区的建设中起到了中坚骨干的作用，为全体教职工树立了良好的榜样，发挥了榜样示范的作用。
二是充分发挥课堂主渠道的育人实效。今年，校区提出了以道德为基础，职业指导为核心，心理健康为辅佐的德育教育新格局，将德育教育渗透各科教学的过程中，相信通过一段时间的实践，一定能取得好的育人成效。
三是充分发挥学生干部队伍的自我教育功能。首先坚持任人唯贤、德才兼备的原则选拔干部，吸引优秀学生参加学生干部队伍，使整个队伍充满战斗力；其次是完善学生干部的更新机制和激励机制，做到优胜劣汰，树立示范榜样，打造了一支“刻苦学习、勤奋工作、自觉奉献”的高素质、高效率的学生干部队伍。再次是通过培训学习加强干部自身修养，强化学生干部的管理意识、责任意识和服务意识，使其在管理中更好地服务同学，提高自己，增强学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。
石家庄铁路学校强化德育教育，提高学生职业素质，让学生养成一个良好的生活和学习习惯，为适应就业岗位打好基础。来石家庄铁路学校上学，成就绚丽人生。
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