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石家庄铁路职业技工学校如何做好客运服务线上和线下教学衔接


时间:2020-07-03 07:53 作者:石家庄铁路技校

石家庄铁路职业技工学校-疫情防控线上教学和返校复学
如何做好客运服务线上和线下教学衔接
突如其来的疫情,让我们这些站在三尺讲台上的教师摇身一变,成了“直播达人”。授课地点变了、授课方式变了,但我们的身份依然是传道授业的教师。经过学习、磨练,适应转换,一个个都成了“直播达人”、“网课高手”了。
按目前疫情防控来看,多地已经公布开学日期,并全力做好复课准备工作。这预示着我们老师也即将由线上教学过渡到线下教学,回归到课堂,面对面与学生上课。开学后,如何做好线上教学与线下教学的衔接,也就成为了大家所共同探讨的问题。我认为可以从以下几个方面入手,确保教学质量,进而推动教学工作的顺利展开。
一、做好准备工作是基础。
1、认真钻研教材《客运服务》对教材的基本概念,研究透彻,了解重难点,搜集有关高铁的新时事政治,激发学生的学习兴趣,能运用自如地将理论与实际相结合。
2、了解学生的基本情况,通过调查问卷的形式了解学生对网课知识的掌握,再从学生的角度去分析可能存在的疑难点。摸清情况后才能按步骤、有计划的开展下一步教学,做到有的放矢。
二、重视学生的学习状态,恢复学习气氛。
现状分析:1.首先线上学习极大的考验了学生的自主学习能力以及自我约束力,但是同时也存在一定的局限性,缺乏师生互动、学生交流的环节,导致学生上课过程中缺乏主动性、参与性。采用灵活的运用教学方法去授课,让学生在玩中学,在学中玩。例如可以对高铁中的突发情况进行情景模拟,分角色扮演,做到人人参与。
2.另外,中职学校的孩子自律性较差,容易受外界因素的影响,学生在家的一些懒惰的习惯容易带到学校。这些问题的存在,势必成为开展线下教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班级气氛、构建融洽的师生关系,帮助学生尽快恢复学习状态,是当务之急。
解决措施:1.我们可以通过开展集体活动、小组合作增强班级凝聚力,进一步增强学习的积极性。重新建立学习规则,对积极完成本节课表现出色的学生给予减轻作业的实质奖励。
2.作为教师要认真备课,做好充足的准备包括课件、教案、教具。每次新授课之前可以结合前面的内容进行回顾和梳理,尤其是可以利用当下网络热门的话题导入本节新课,这样势必会激发学生的求知欲,加深学生的印象,从而达到学科知识在学习上的衔接。

  • 做好学生课后的辅导。
        中职学生普遍爱玩、好动,自控能力以及自我约束能力都比较差。因此,要充分利用课后的时间,尤其是比较落后的同学,教师要充分了解学生的现状,有针对性的进行辅导。可以进行一对一的谈心和沟通,并做好记录,深入了解每个孩子的心理情况,这样更有利于教学的顺利开展。
       春暖花开满校园,特殊时期的教学形式给我们带来新的挑战,特殊学期,我们需要从“心”出发,全力以“复”,相信各位老师一定会把握好线上线教学衔接的主动性和有效性,让学生学得更扎实!




 

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