目前中高职贯通培养模式有几种？
今天给大家普及下初中毕业生该如何选择职业院校？目前中高职贯通培养模式有几种？
我国中高职衔接培养模式，始于20世纪80年代，1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，首次提出了教育分流政策以及高职优先招收中职学生入学，也可以说是中高职教育衔接的第一个政策依据。之后，国家陆续出台了多项发展中高职衔接的文件。
经过多年“中高职衔接”理论研究，并通过由浅入深、由分散到综合、由外在形式到内涵提升的实践，使“中高职衔接体系”逐步完善，为学生接受高等职业教育提供了多种入学方式和学习方式，在培养服务区域发展的高素质技术技能人才方面，发挥了重要作用。中高职贯通成为未来职业教育发展的重点方向。
我国目前中高职衔接的基本模式主要有以下几种。
(一)一贯制模式:即一个高职院校与几个中职学校形成的衔接模式，通常叫五年一贯制，具体可分为“3+2”和“2+3”两种形式, 即学生在学完中等职业教育( 3 年或2年) 的基础上再接受高职教育( 2年或3年)，毕业后发给相应的中职和高职文凭。一般情况下，这种模式，中职和高职学校之间是有合作协议的，在人才培养计划的衔接上是有具体规定的。
(二)对口升学模式: 即中职与高职各自根据自己的学制年限进行教育, 部分中职毕业生(中专、技校、职高毕业生)完成三年中职学习，通过对口升学考试进入专业对口的高职院校接受二至三年的高职教育模式。中职毕业生自由选择报考高职院校，中、高职学校没有合作关系。
(三)直通制模式:是在一所高职院校内部实施的教育模式。由高职院校直接招收初中毕业生入学, 前三年按中专教学计划实施教育, 然后按三年的学业成绩和综合表现择优选拔部分学生升入专科, 再学习两年, 完成高职专科学业,考试合格颁发专科毕业证书。
(四)高职自主招生模式:中职生参加高职院校根据不同专业要求组织的“知识+技能”的自主招生考试后取得高职的入学资格，进入高职院校学习的升学模式。
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